1、学校情况
1、1学校概况：
湘西州民族艺术学校是经国家行政主管部门审批，湖南省教育厅文化厅备案，集学历教育与职业教育为一体，最具民族艺术特色的公办艺术专业学校。学校面积2530.8平方。自办学以来，学校领导高度重视学校的建设与发展，积极主动地按照教育部和教育厅有关专业设置与管理文件精神，狠抓教学管理，加大学校教学设施投入，促进教育教学质量，1989年经湖南省教育厅、文化厅批准，将湖南省艺术职业学院湘西民族舞蹈科设在我校，民族舞蹈表演专业是我校骨干专业，该专业2008年已成功申报入围湖南省职业院校“十一五”精品专业建设项目，2009年我校的《土家族民间舞训练》申报省职院校“十一五”精品课程建设项目和我校教师胡小兰申报省级舞蹈表演学科带头人，两项均已申报入围，自建校以来，我校先后在全国舞蹈大赛、桃李杯舞蹈大赛、“荷花少年”全国中小学生校园舞蹈大赛、全国文明风采大赛，湖南省职业技能大赛等赛项中都取得了优异的成绩，并于2018年11月份被评为湖南省文明校园的光荣称号。随着经济的繁荣，文化事业和旅游事业的发展，目前社会对舞蹈表演人才尤其是对本土民族舞蹈表演专业人才的需求量增大，《湘西民族舞蹈表演》专业建设摆到更重要的位置上来，这为学校的发展提供了新的起点。
1.2学生情况：
学校目前在校生221人， 2020年应届毕业生共计42人，巩固率92%。在本届毕业生中，推荐就业31人，占毕业总人数的74%。其中绝大部分为农村家庭。升学9人，占总人数的21%。根据学生就业单位所在地域可分为本地就业和异地就业。就业单位在湘西自治州内的为本地就业，本地就业17人，占直接就业人数的54%，异地就业14人，占直接就业人数的46%。多年来，学校按照职业教育的教育职能，依法依规开展学历教育和职业教育，全力履行人才培养、教科研、社会服务职能，招收学生类型均为全日制五年中职生，我校与湖南省艺术职业学院，湖南大众传媒职业技术学院进行了中高职学制的校校合作，在舞蹈，播音主持，影视表演，礼仪主持等专业上进行合作共建，对我校学生艺术表演水平的提高有很大的推动作用，也为我校学生将来更高层次的专业深造打下了坚实的基础。
1.3 教师队伍
“推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。”我校现有在校生221人，教职工总数32人，生师比7.46:1。专任教师有23人，专业教师17人，文化课教师6人。其中在职在编的只有14人，其他的都是聘请的教师，专任教师本科以上学历22人，占专任教师的99%，专任教师高级职称教师3人，占专任教师的13%。
1.4 设施设备
学校不断加大投入，完善设施设备，改善教学实训条件，大力推进校企合作共建共管的生产性实习实训基地建设，
①.学校占地面积：2530.8平方 建筑面积：6949平方
②.校内实训教学基地数量：7个排练厅,建筑面积：1040平方 生均4.16平方
教学仪器设备值：钢琴：7台 10万
教室、排练厅多媒体设备：
电脑5台2.5万 打印、复印机4台1万 多媒体教学设备6套16.8万
教学音响：13套4万 录音机：10台 0.2万 投影仪：2台 1万
排练音响：1套 1.5万 练功毯：15床 1万
合计：38万
③.校外实践教学基地数量：1个 江苏昆山四季周庄旅游演出有限公司
④.日常教学经费投入比例：60%
⑤. 教科研经费、教学改革经费预算：22万
教科研经费、教学改革经费预算执行
毕业晚会：8万
剧目比赛：5万
文化音乐体育活动：2万
教师外出进修学习：5万
聘请专家来校讲学传授经验：3万
纸质图书总量：1000册
2.学生发展
2.1学生素质
依据“德育即生活，德育重践行，德育靠自我，成才先成人”的育人思路，形成系统的、有层次、有特色的德育工作新模式，引导学生学会做人、学会学习、学会生活、学会健体，培养有社会责任感、全面提高学校整体素质，能自主发展，善于合作的人。学生思想道德素质不断提高。学校将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，将“工匠精神”纳入教育教学各环节，广大学生积极向上，富有朝气，理想信念牢固，行为习惯良好，社会责任感强，学生犯罪率为零，学生品德操行合格率100%。全年学校表彰三好学生6人次、优秀学生干部6人次、获评省级三好学生1个，省级优秀实习生1个，省级优秀班干部一个，省级优秀班集体一个、省级优秀班主任一个、州级三好学生1个,2019—2020学年度中等职业教育国家奖学金1个。
学生文化和技能素质不断提升。学校注重学生人文素质和专业技能的培养， 2020年，学校文化课考试合格率98%、专业技能合格率99%、毕业率100%，就业率100%。各项数据明显优于往届。学生参加各级技能竞赛，成绩稳步上升。
为了促进教学质量的不断提高，完善学校管理工作，学校成立督导机构，学校督导组主要职责包括教学督导和综合督导两方面。在校督导委员会领导下，对学校的教学环节、教学质量及教学工作状态进行全过程监督、检查评估和咨询。通过班会宣传、安全讲座、警示教育等方法加强师生德育教育。学校每学期举办板报评比、自学剧目比赛，汉字听写大赛、英语沙龙、朗诵比赛、歌唱比赛、优秀班级评比等活动促进学校全方位的发展。
2.2 在校体验
学校建立了定期测评制度，2020年学校测评统计显示，学生公共课学习满意度达97%、专业课学习满意度和实习实训满意度达98%、校园文化社团活动满意度达96%、生活满意度达93%、校园安全满意度98%，毕业生对学校满意度99%，学生对学校教育教学的认可程度较高。
2.3资助情况
全面落实免学费和助学金政策。所有学生均享受国家减免三年学费政策，2020学年免学费学生160人次，总金额192000元。国家助学金政策4000元/人。2019学年享受助学金政策的学生124人次，享受受助金额为124000元。免学费和国家助学金发放工作操作程序规范，公平、公开、公正，无违规现象。
2.4就业质量
学生就业率稳中有升，2020年应届毕业生共计42人，在本届毕业生中，推荐就业31人，占毕业总人数的74%。其中绝大部分为农村家庭。升学9人，占总人数的21%。根据学生就业单位所在地域可分为本地就业和异地就业。就业单位在湘西自治州内的为本地就业，本地就业17人，占直接就业人数的54%，异地就业14人，占直接就业人数的46%。学生就业起薪保持稳定。2020届毕业生初次就业平均底薪为4500元/月，与上年持平。
学生就业满意率不断提高。根据学生就业满意度调查，学生综合满意度达96%；薪酬满意度95%；岗位满意度96%。
2.5职业发展
自主学习能力大幅提升。学校加强教学模式改革和课堂教学方法改革，在传授学生知识和技能的同时，重在培养学生的学习方法，帮助学生提高求知、做事和发展的能力，树立终身学习的理念。学生思维能力、综合概括能力、交流表述能力等明显增强，对2020届毕业学生的调查，95%以上能较熟练的掌握新知识、新技术、新工艺。
岗位适应能力不断增强。学校着力培养学生的职业技能和职业素养，毕业学生的岗位适应度明显提高。根据2020届毕业生企业跟踪调查显示，92.6%的学生能独立完成岗位工作，87.2%的学生能完全胜任岗位工作，学生收入增幅达80%。
3.质量保障措施
3.1专业动态调整
我校是湘、鄂、渝、黔四省边区唯一的一所舞蹈专业中等艺术职业学校，1989年经湖南省教育厅、文化厅批准，将湖南省艺术职业学院湘西民族舞蹈科设在我校，民族舞蹈表演专业是我校骨干专业，该专业2008年已成功申报入围湖南省职业院校“十一五”精品专业建设项目，2009年我校的《土家族民间舞训练》申报省职院校“十一五”精品课程建设项目和我校教师胡小兰申报省级舞蹈表演学科带头人，两项均已申报入围，随着经济的繁荣，文化事业和旅游事业的发展，目前社会对舞蹈表演人才尤其是对本土民族舞蹈表演专业人才的需求量增大，《湘西民族舞蹈表演》专业建设摆到更重要的位置上来，这为学校的发展提供了新的起点。
3.2教育教学改革
课程建设有效性明显增强。公共基础课程建设有新进展。按要求开齐、开足公共基础课程，初步建设了德育、语文、数学、英语、历史、地理，专业课程有舞蹈基训、技术技巧、民族民间舞、现代舞、剧目课、声乐、乐理。课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，教研组听课，学科组听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。我校目前基础设施离素质教育、实施新课改的要求差距较大，自然、体育、美术、信息技术、科技教育设备、校园网络等设备和建设相对滞后，完善我校的硬件设施建设，添置种类仪器设备的任务还相当艰巨。学校将设法在资金困难的情况下，通过多渠道集资的办法，在五年内，将加大改善办学条件的力度，进一步完善基础设施建设。实践教学促进了学生技能水平提高，目前我校校内实训教学基地7个，校外实训基地1个。
3.3教师培养培训
加强名师工程建设，树立学校师资品牌。师资队伍建设机制运行高效。全面落实学校《“十三五”师资队伍建设规划》，制订了《名师、大师培养与建设方案》、《专业带头人选拔与培养方案》、《骨干教师选拔与培养方案》，共培养了省级学科带头人1名，骨干教师12名。
教师队伍整体素质不断优化。学校搭建了国培、省培、送陪到校、参赛参评、校本培训等教师成长平台，全年参加国培2人、省培5人，多次开展全员校本培训。共计培训达200多人次。
加大骨干与学科带头人的培养步伐，通过传、帮、带，结对子，外派进修培训，压担子，承担课题、课改研究任务等形式，在三至五年内，培养一批具有较大影响的骨干教师、优秀青年教师和学科带头人。有步骤地选派骨干教师参加省级、市级培训，促进骨干教师成长，发挥骨干教师的带头示范作用，培养成为学科带头人。进一步提高教师的文化、学历层次，加强对教师的现代教育技术的培训。通过培训，进一步提高教师的整体素质和现代教育技术的水平 。加强教学与课题的研究，不断完善教研与备课制度，不断提高教师的教学研究能力，不断优化教师的年龄结构，实现教师队伍老中青相结合的组合，提高教师的整体素质。
3.4规范管理情况
形成了教学常规管理常态化机制。坚持校长值周制度，随时检查、随时落实、落实学校、教务处、专业组巡查制度。本学年度开展了4次教学常规工作检查，教师教案、课件、教学计划，合格率达100%,优秀率达47%。全年共组织了6次优质课活动。组织了2次教学工作学生满意度测评，满意率在95%以上的占专任教师总数的82%。全年召开教学质量诊断与改进工作会议4次。
形成了特色化的学生管理体系。建立了以学生会为主体的日常行为规范管理、以综治办为主体的安全与环境管理、以宿管为主体的寝室管理，编制了《学生管理制度汇编》，实现了学生管理“文化引领、制度约束、考核激励”，学生操行评定合格率达100%，学生犯罪率为零，校风纯正，学风浓厚，班风向上。
财务管理严格规范。进一步完善和修订了《财务管理制度》和《学校资金管理制度》，严格资金支出使用手续，确保资金使用安全。教学设施、实训设备采购全部按规定公开招标，程序规范。学校内部实行财务公开制度，每年年终都向教职工大会汇报财务收支预算。严格执行上级有关规定，规范办学行为，没有乱收费现象。
加强后勤管理。出台了系列规章制度，确保教育教学工作正常运转。后勤工作人员以务实高效的工作作风，以“眼口勤、心善思、手脚快”的工作状态，高效管理，优质服务，消除隐患，更好的满足全体师生学习和生活的需要，为教育教学工作提供了优质服务。
强化安全管理。学校成立了“平安校园”工作领导小组，制定了《校园安全突发事件应急工作实施方案》。全年开展各项安全教育活动4次，开展全校性安全演练2场。落实了“一岗双责”制度，签订部门、教职工个人安全责任状，强化安全责任。加强安全排查与整改，坚持护校护学,确保了校园安全稳定。
3.5德育工作情况
学校成立了以党支部书记为组长的德育工作领导小组，建立了以学生会、班主任、德育课教师、校外辅导员为主体的德育工作队伍，形成了良好的校风、班风、学风。
组织全体教师学习党的路线、方针、政策，学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强与改进未成年人思想道德建设的若干意见》，《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》等教育法规，学习教育主管部门和学校制定的《实施素质教育制度》等有关规定，开展了“强师德、铸师魂、树形象、再创业”系列教育活动，重新构建学生、家长、学校相结合的多层面、多维度的教师评价制度。通过社会、家长评学校、评教师，学生评教师，教师评学校、评领导等活动，努力创建学校依法治校、依法治教的氛围。努力创设社会共同关心、支持学校工作的局面。
组织全体教师认真学习、宣传、贯彻《中共中央国务院关于进一步加强与改进未成年人思想道德建设的若干意见》，新的《中小学生守则》、《中小学生行为规范》和《公民道德纲要》，充分发挥校本资源的作用，以爱国主义教育为主线、以地方的旅游、德育基地、乡情教育、地方文化等教育资源为载体，以培养爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱社会主义的民族精神为目标，广泛进行了丰富多彩的，形式多样的教育活动。进一步细化、规范学校的德育活动，以重大节日，纪念日、民族的传统节日为契机，制定德育工作与学生思想道德建设的计划，落实工作制度与要求，有阶段性地抓好系列教育活动，开展社会服务、劳动、社会实践与体验活动。不断增强学生的思想道德水平，劳动思想与技能，增强学生正确的学习目的性，培养良好的学风。 
3.6 党建情况
在湘西州文化旅游广电局党组的统一安排和布署下，狠抓校党支部的基础建设工作，深入学习习近平新时代中国特色社会主义新思想，开展了一系列党建活动：1、“不忘初心 牢记使命”主题教育四次；2、每月按时开展党日活动，按时呈报发展预备党员材料；3、全年较好完成“三会一课”；4、按时完成上级布置的各项政治任务，抓住了党员干部做人从政的根本，明确了工作准则，划定了律已的红线，为职工加强修养、改进作风、健康成长指明了方向。学校党支部书记获“优秀党务工作者”、1人获“优秀共产党员”称号
积极组织学校党员去十八洞进行党员活动。。
4.校企合作
4.1 校企合作开展情况和效果
自2010年以来，我校通过艺术人才市场调研结果，对我校的实习就业模式进行了调整，从以往的单个分散到各单位实习就业，转变为由学校统一安全、统一管理，与全国各地区大中型企业进行校企合作，形成有计划、有模规、有保障的校企合作模式，使学生在安全、稳定的前提下，在专业技能上得到实践和锻炼，同时给用人单位的人才空缺提供了有利的保障。我校曾先后和张艺谋旗下的印象海南大型实景演出、重庆轻舞飞扬艺术团、贵州西江千户苗寨艺术团、深圳锦秀中华等大型演出企业合作，近年来，我校与江苏昆山四季周庄旅游演出公司签订了校企合作模式，人才共育、过程共管、成果共享、责任共担，形成了较好的实习就业模式，给学生创造了一个良好的实习就业平台。学校通过这种校企合作模式的改变，使学生在企业实践的过程中，不但提高了专业技能，更明确了将来选择就业的方向，同时学校通过学生在企业中的合作实践，能最快的掌握行业信息的需求和变化，及时调整符合人才市场需求的教学方案和计划，使学生毕业后更能适应人才市场的需求，满足就业和创业的需要。
4.2 学生实习情况
实习管理机制健全。学校认真贯彻落实教育部等五部门颁发的《职业学校学生实习管理规定》，根据实习组织、实习管理、实习考核和安全职责方面的要求，成立了实习工作领导小组，修订和完善了《学生实习管理办法》、《学生顶岗实习管理制度》。
实习组织工作严密。按照“工学结合”的原则，将学生实习工作纳入了人才培养方案和教学计划。通过实地考察，严格遴选了1家专业对口、管理规范、社会声誉好的企业作为学生认知实习、跟岗实习、顶岗实习单位。执行实习指导教师制度，安排实习指导教师对实习工作进行“全天候、全方位、全人员”巡视、管理与指导。学生合法权益得到保障。2020年春季，安排顶岗实习学生33人，均全部签订三方协议，明确了实习单位、学校、学生各自的责任、权利和义务；所有顶岗实习学生全部购买了实习责任保险；实习学生的劳动时间均未超过8小时；实习学生报酬均按实习单位同岗位试用期工资标准支付，包吃包住，平均达到1900元。
4.3 开展集团化办学情况
湘西州职教集团于2018年1月10日正式挂牌成立，我校于2018年6月27日成为湘西州职教集团的成员校。在集团成立以来，先后举办了职教集团运动会，职业教育交流会，促进了集团成员之间的信息共享、技术交流与业务合作。
5.社会贡献
5.1技术技能人才培养
我校毕业生面向专业文艺团体，从事中国民族民间舞表演的演出工作及各群众文艺团体的组织和辅导工作，也可以从事与专业有关的管理工作和教学辅导工作。
5.2技术服务
学校发挥各专业骨干教师、专业带头人的作用，为湘西州举办的建国70周年庆典系列活动、各类演出活动，以及湘西州旅游推介会等大型活动的顺利开展提供了有力的保障。


6.举办者履责
6.1经费
学校办学经费得到保障并逐年递增。人员经费财政全额拨款，由工资统发中心统一打卡发放。根据学校2020年部门预算，学校预算内拨款409.69万元，并能及时到位，主要用于学校人员经费及日常运转等。财政项目拨款116.73万元，主要用于学校专项业务及项目支出。
学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和湘西州的财务制度执行，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金，政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。
6.2政策措施
学校强化党支部领导学校发展方向，校长全面负责学校各项工作，定期召开校领导班子会议，教职工大会，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。学校健全师生信访投诉制度，确保事事有落实，件件有回音。学校提出以学生为中心，教师为学生服务，干部为职工服务，后勤为教学服务的同心圆式服务模式。实行服务对象首问责任制，把服务对象的满意度作为检验各部门教育教学质量水平的重要因素。不断完善《奖励性绩效工资考核发放办法》，根据教干、教师和工勤不同的特点，着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核，拉开奖励性绩效工资收入差距，受到了教职工广泛的拥护和支持。
7特色创新
（1）教学质量监控措施
我校按照注重过程、强化指导的思路，制定了一套操作性强、效果明显的教学质量监控措施，分为教学运行督查、听课与评课活动、教学工作专项检查、教学质量与管理质量评估、质量信息收集与处理五大类。教学运行督查包括日常教学巡查、课堂教学抽查、网络视频监控等监控措施；听课与评课活动包括教学管理人员听课评课、教学督导听课评课、专业教师听课评课、优秀教师公开课、优秀教师示范课等；教学工作专项检查包括课堂教学检查、实习工作检查、课程考核工作检查等教学检查活动；教学质量与管理质量评估包括教师教学质量评估、教师工作年度评估、质量信息收集与处理包括学生就业信息反馈信息的收集和处理、用人单位反馈信息的收集和处理、社会评价信息的收集和处理等。
（2）教学质量监控实践及效果
教学督导工作有声有色。学校教学督导组工作规范、成效显著，做到了年初有计划，年终有总结，工作过程有记录。教学督导每天深入教学一线督查、指导教学工作，了解教学情况，发现问题及时与教师和教学管理人员沟通解决。教学督导组及时碰头通报督查信息，提出改革发展建议。课堂教学日常巡查和课堂抽查坚持不懈。为了进一步强化教学管理，规范课堂教学秩序，学校每天安排一位领导带队，由教务处及各教研组组长组成教学督导组，进行教学运行巡查和课堂教学抽查，并对每周的教学运行巡查和课堂教学随机抽查情况进行汇总，加强对教学运行过程的监控。教师教学质量评估科学公平。我校教学质量评估采取学校专家组评分、学生评分相结合的方试进行。评估内容包括教学态度、教学水平、教学效果、教学研究等方面。由于方案科学、程序公平，评估工作效果明显，促进了优良教风的形成，提高了课堂教学质量。为了督促教师认真履行管理职责，提高教学质量和教学管理水平，每学年对教师进行满意度测评，教职工互评，促使各教研组加强教学管理，确保教学质量。听课与评课活动制度化、常规化。我校对教学管理人员、教学督导、专业教师, 听课评课都有严格的制度要求，随堂听课成为一种常规活动，并开展课后评课、研讨，且每学期期中期末专业考试所有专业教师集中看课，考试完毕，各位教师讲评，谈看法，提建议。通过听课和评课促使教师提高教学水平和授课质量。我校在专业建设上认识到位、措施得力、工作扎实，取得明显的建设成效，具体表现在以下两个方面：社会声誉不断提高，招生与就业形势良好。随着专业建设的不断深入，我校的专业实力进一步增强，专业吸引力和学校的社会影响不断扩大。近三年，我校每年都超额完成了招生计划。学生素质与能力良好，各类比赛与实践活动成绩斐然。2014—2020年度，我校10名学生在参加湖南省中职专业技能竞赛中分别获二等奖8个，三等奖两个的好成绩，在参加全国《荷花少年》舞蹈大赛中，我校群舞《鼓韵》荣获银奖等。我校学生还多次参加各类大型文艺演出：中央电视台“心连心”艺术团演出，湘西州60周年庆典，国际鼓文化节文艺演出等。质量工程项目既是专业建设的强大推力，也是专业实力和专业内涵建设成就的反映。这些质量工程项目有力地推动了我校的民族舞蹈专业建设，也反映出了我校的民族舞蹈专业建设成效。
（3）特色专业建设
强化实践教学，注重学生应用能力培养。学校十分重视实践育人，采取多种措施培养学生的实践能力和创新精神。一是在专业人才培养方案中，延长实践教学时间，增加实践教学环节，将实践育人理念固化在人才培养方案中。二是大力开展学生课外剧目作品竞赛活动，积极实施学生自主学习和创新性实验计划，为学生搭建各种实践平台。三是充分发挥校园文化的育人功能，广泛开展知识性、趣味性技能性校园文化活动，为学生创新精神和实践能力的培养提供厚实的文化土壤。加强专业训练与社会实践对接，我校不断进行教育创新和实习就业模式的改革，以培养更多高素质、全能型的艺术人才。学校进行了校企实习合作及校企就业合作的方式，增强学生专业能力的社会适应性。不断调整课程教学内容与体系，改进教学方法，适时主动地做好与社会实践的对接。同时，学校还积极推行“顶岗实习”，让学生以在岗演员的身份深入大中演出团体，切实了解舞蹈专业职业教育的现状，切身感受社会对舞蹈演员人才的要求，锻炼了学生的实践能力，增强了人才培养的针对性，学生毕业就业率达99%以上。
8主要问题和改进措施
（1）教师对先进的教学理念的掌握与自身实际的教学行为之间尚存在较大的落差。
（2）教师专业发展意识还有待进一步提高，自我发展程度参差不齐，结构不太合理；名师队伍不够强大，一批青年教师的教育教学能力亟待加强。
（3）管理理念、教学理念、教学模式有待进一步创新。管理工作还未达到精细化，一些制度贯彻落实得不够好。
（4）全员参与德育的意识有待进一步提高，德育教育内容需要进一步细化，充分利用各种教育资源，进一步增强德育的实效性。
（5）教育科研在学校整体发展中的作用还相对薄弱。
（6）校园陈旧，硬件设施有待更新、补充。
（7）学校场地狭小，空间发展受限。
今后，学校将组织开展专业建设大讨论，提高专业建设意识；加大专业建设投入，提高专业建设内涵；开展专业人才培养方案调研，修订并实施新的人才培养方案。
我校将按照“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，抓住特色专业建设，全面客观地总结和分析专业建设情况，查找问题和不足，制定改进和加强专业建设的有力措施，进一步强化专业特色，丰富专业内涵，增强专业实力，提高人才培养质量，努力实现学校的特色专业建设目标。


b体育app
2020年12月15日